北大學(xué)者紀(jì)念毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表70周年
一把測(cè)量方向和路徑的標(biāo)尺
——北大學(xué)者紀(jì)念毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表70周年
“劇院的演出票價(jià)幾百元甚至上千元，電影票也是幾十元到上百元，人民大眾最大的部分是工人和農(nóng)民，經(jīng)濟(jì)上很難承受得起。”這是北京大學(xué)歌劇研究院院長(zhǎng)金曼在北京大學(xué)紀(jì)念毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表70周年研討會(huì)上直指現(xiàn)實(shí)的一席話。研討會(huì)以藝術(shù)教育與文化強(qiáng)國(guó)為主題，由北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合北京大學(xué)歌劇研究院、北京大學(xué)中國(guó)畫法研究院共同主辦。來自北京大學(xué)各院系的30余位教授，從當(dāng)下現(xiàn)實(shí)入手，以當(dāng)代視角解讀《講話》精神，暢談新的歷史語境中文藝為什么人和如何為、文藝教育在文化強(qiáng)國(guó)之路上的歷史使命等諸多問題。
“文藝工作者能真正為大眾創(chuàng)作的，有，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！”
“文藝工作者真正為大眾創(chuàng)作的，有，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！就歌劇領(lǐng)域而言，多數(shù)情況是為錢而創(chuàng)作，為給錢的人而創(chuàng)作。”金曼表示，《講話》中文藝為什么人服務(wù)、如何服務(wù)的重大問題，在當(dāng)前仍然是一個(gè)重大課題。
北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)郭建寧也表示，《講話》指出，為什么人的問題是一個(gè)根本問題、原則問題，今天這個(gè)問題依然存在。今天我們“要真正了解基層老百姓的疾苦，關(guān)心他們的痛癢、生活、情緒。降低大眾文化消費(fèi)的門檻，為他們的文化消費(fèi)提供更大的可能條件和空間”。
結(jié)合教育實(shí)踐，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)系主任陳旭光表示，要與時(shí)俱進(jìn)理解《講話》的精神。他認(rèn)為，“大眾”這個(gè)概念毛澤東當(dāng)時(shí)指的是工農(nóng)大眾，今天應(yīng)該置換成包括市民等社會(huì)各個(gè)階層。“現(xiàn)在階級(jí)的觀念已經(jīng)淡化了，尤其對(duì)于我們教育工作者來說這個(gè)大眾是青少年大眾。比如電影市場(chǎng)占領(lǐng)了青少年就獲得了致勝權(quán)。當(dāng)然推廣也要向農(nóng)民工普及，給農(nóng)村送電影，但是我想我們的首要任務(wù)是為青少年大眾做好藝術(shù)的普及工作。”
錦上添花還是雪中送炭？陽春白雪還是下里巴人？
“我曾寫過一篇文章批評(píng)趙本山，他的作品談不上美，更談不上善。現(xiàn)在他的作品中，農(nóng)民好像都是小肚雞腸、爭(zhēng)風(fēng)吃醋，沒有好東西了。”畫家范曾說。郭建寧同樣強(qiáng)調(diào)今天解決文藝功利化、低俗化的重要性。“功利化是因，導(dǎo)致了低俗化的果。由于急功近利、舍本忘義，于是就沒有了格調(diào)、品位，就靠低俗化來嘩眾取寵、吸引眼球。”郭建寧表示，文化發(fā)展為人民，文化發(fā)展依靠人民，就要重視文化普及和提高問題，即毛澤東說的要錦上添花還是雪中送炭？要陽春白雪還是下里巴人？老少邊窮地區(qū)文化資源比較稀缺，要做好普及，但文化提高也特別重要。
有人說，我們的歌劇是給懂歌劇的人看的，或者給未來的人看的，這很荒唐，今天的人都不接受，未來的人能接受嗎？所以，我堅(jiān)持認(rèn)為，文藝創(chuàng)作者心中要有廣大的觀眾，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)作聽得懂、看得懂，耐人尋味、雅俗共賞的作品。《講話》對(duì)于今天的文藝界仍具有巨大指導(dǎo)意義，我覺得可以把它作為一把標(biāo)尺，時(shí)不時(shí)拿出來，對(duì)大方向、路徑進(jìn)行度量、監(jiān)測(cè)和矯正。”結(jié)合自己從事的歌劇研究，金曼說。
陳旭光則指出，“形式”是《講話》的一個(gè)核心概念，就是要用喜聞樂見的形式使得藝術(shù)能夠走向工農(nóng)大眾。他認(rèn)為毛澤東主要講的是民間形式、民族形式，現(xiàn)在應(yīng)該把這個(gè)形式置換成媒介。在這樣一個(gè)新媒介和全媒介時(shí)代，藝術(shù)普及、藝術(shù)教育不能僅僅限于陽春白雪的藝術(shù)形式，還要充分全面地利用所有的新媒介形式。“現(xiàn)在的藝術(shù)教育和藝術(shù)素質(zhì)是一個(gè)大藝術(shù)的概念，不僅僅高雅藝術(shù)，即使是下里巴人的藝術(shù)也可以把它優(yōu)化，也可以把它陽春白雪化，或者說普及和提高，能夠有所結(jié)合。”
北京大學(xué)歌劇研究院教授蔣一民則認(rèn)為，《講話》有兩個(gè)很重要的背景，一個(gè)是救亡圖存，另一個(gè)是當(dāng)時(shí)革命群眾幾乎普遍是文盲。所以對(duì)于他們第一步需要的不是錦上添花而是雪中送炭。毛澤東說普及工作更為迫切，但接著他就指出普及工作和提高工作是不能截然分開的。所以今天我們談文化發(fā)展，不僅要跟自己的近代史做縱向比較，而且已經(jīng)到了跟世界文化進(jìn)行橫向比較的時(shí)候了，要有比肩世界一流的意識(shí)。
（編輯：子木）