4月28日，中國文聯黨組書記、副主席趙實和中國曲協主席、中國文學藝術基金會副理事長姜昆在甘肅隴南馬街小學親切看望正在上藝術課的孩子們。

文藝支教志愿者張繼山老師在貴州安順教學生畫畫 

文藝支教志愿者周可欣在甘肅隴南教孩子唱歌

文藝支教志愿者王菲在河北豐寧教孩子跳舞

　　志愿者（Volunteer），一個源自拉丁文Valo或Velle的詞匯，意思是“希望、決心與渴望”。的確，只有那些擁有希望與決心的人，才能不受私人利益或強制法律的驅使，去為改進社會、提供福利而付出努力。

　　作為黨領導下的人民團體，中國文聯肩負著團結凝聚和組織帶領文藝工作者參與社會實踐、服務人民群眾、奉獻藝術才華的重要功能。自去年提出“愛國、為民、崇德、尚藝”的文藝界核心價值觀后，大力發展文藝支教志愿者工作已成為中國文聯的一項重要工作——3月5日至17日，中國文聯文藝支教試點項目正式啟動，按照公開招募和定向招募相結合、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式招募支教志愿者；4月9日起，由中國文聯招募、選派的30名文藝支教志愿者相繼奔赴甘肅隴南、貴州安順、河北豐寧，旨在提升欠發達地區中小學生的藝術教育水平和文藝素質，為中國文聯文藝支教工作打響了第一炮。

　　4月28日，中國文聯黨組書記、副主席趙實借“送歡樂下基層隴南行”之機，專程到服務地馬街小學看望了支教志愿者，并與他們進行了親切的座談。趙實對懷揣報國理想和為民服務意愿，千里迢迢來到隴南武都奉獻才華，與當地人民、孩子共同學習、共同成長的首批藝術工作者深表感動和感謝。她希望文藝支教志愿者們珍惜機會，更好地把藝術才華奉獻給當地人民和學生，同時不僅把知識和藝術技巧交給他們，更提升他們的審美能力，在教書育人的同時傳遞真善美的品格。趙實還鼓勵文藝支教志愿者：施展才華、服務人民、刻苦實踐、豐富閱歷、汲取營養、增長才干，向人民學習、向學校老師和學生學習，修煉品格、磨練意志。最后，趙實還表示，中國文聯將不斷摸索、改進文藝志愿服務工作，建立長效機制，把文藝支教試點工作推向全國。

　　而在文藝支教志愿者奔赴河北豐寧前，中國文聯黨組副書記、副主席覃志剛也在送行時表示文藝支教是中國文聯根據基層需求開展的志愿服務項目，作為第一批文藝支教志愿者責任重大、使命光榮，并勉勵支教志愿者在基層積極地、創造性地工作，多與基層同志學習溝通，為文藝支教工作積累好的經驗。

　　“經過調研，我們發現在很多相對貧困的地區，與普通課程教學相比，藝術教學的意義更加重大。因為那些貧困的孩子們，其實更加需要藝術的滋養，更加需要對生活的向往與美的發現。”中國文聯文藝志愿服務中心副主任廖懇如是說，“然而，一些具備硬件條件的學校卻嚴重缺乏藝術類課程的教師，很多藝術類課程都由其他學科的教師兼任。因此，這樣的學校特別需要真正具有藝術專長、經過專門訓練的文藝工作者。”

　　一個多月的時間轉瞬即逝，30位文藝支教志愿者在各自的崗位上都做出了出色的成績：河北豐寧隊在領隊許華飛的協調下，安全度過了豐寧氣溫在零下、屋里停電停暖的日子，支教志愿者們已經根據自己所學的專業在三所服務學校成立了美術小組、合唱團和舞蹈隊，支教志愿者馬慶華還為中學譜寫了校歌；貴州安順隊在領隊金莉的組織下，有效蓄水、節約用水，克服了當地缺水的困難，并與學校組織座談，對支教志愿者進行了課程安排，支教志愿者楊昀霖還自己出資，在宿舍搭建了美術興趣小組；甘肅隴南隊在領隊楊軍良的帶領下，工作有序開展，支教志愿者王麗萍為安化初中的教師們排練演唱的《我的祖國》《陽光路上》贏得一致好評，支教志愿者羅淳月組織的迎“五四”寫生活動也取得了良好效果，此外，支教志愿者們還組織學生為雅安祈福、組織教師學生學跳百姓健康舞。

　　這30位支教志愿者，大都是藝術專業院校高年級的學生，而三個服務地的工作生活條件又都比較艱苦，但他們卻并沒有因困難而退縮，依舊干勁十足、熱情高漲。支教貴州安順的志愿者張繼山說：“當今我們都在談中國夢，何為中國夢？每個人有不同的理解。而對山區的孩子們來說，最大的中國夢就是有學上、有衣穿、有飯吃，同時也要有藝術的滋潤。在他們成長的過程中，不但成長自己的身體，還要成長自己的靈魂，成長自己內心豐富的感情。”支教甘肅隴南的志愿者李胤男說：“來到這里支教，我不求教會孩子們畫很多很多的東西，我在用心去傾聽孩子們的天真與質樸，陪著他們一起畫他們的夢。”支教河北豐寧的志愿者錢聰聰在給孩子們上完第一節鋼琴課后，感慨道：“孩子們第一次親密接觸鋼琴格外高興，我還跟孩子們玩了天使與國王的游戲，我愿意做每一個孩子的天使。”

　　榜樣的力量是無窮的。4月22日，貴州省文聯文藝支教試點項目啟動儀式在凱里舉行。據悉，貴州省文聯經過前期深入調研了解和面向全國公開招聘支教志愿者，確定了第一期文藝支教志愿者9名，文藝支教志愿服務點為凱里爐山小學和凱里舟溪逸夫中學。同時，貴州省文聯還將投入20萬元資金用于支教志愿者生活補貼、體檢、保險和培訓。文藝支教的星星之火，日后必將燎原。

　　在不久前舉行的“青春·文聯·中國夢”演講比賽中，來自中國文聯機關服務中心的王抒天以優美的語言表達了自己對文藝支教工作的理解：“支教志愿者們懷著沉甸甸的責任，走進搖搖擺擺的木樓教室，走進破破爛爛的茅草房教室，走進那黑漆漆的山洞教室，抖落一襟風塵，揮去一身疲憊，在破爛的講臺上，唱出知識的和諧音符；在斑駁的黑板上，繪出智慧的美麗彩虹；在昏暗的煤油燈下，為孩子編織的夢想畫上飛翔的翅膀。是支教志愿者燃燒了夢想的火把，帶領希望的孩子走出閉塞與愚昧，是支教志愿者點亮了智慧的燈塔，帶領勇敢的孩子走出落后與無知。”

　　“文藝志愿服務不僅是文藝家和文藝工作者服務社會、服務人民的一個重要渠道，同時也是廣大文藝工作者到基層去，向人民學習、提升自己，汲取靈感、豐富素材、創作作品的一個重要渠道。”廖懇表示，“總之，志愿服務不是簡單的單向服務，同時也是雙向受益。”